PROYECTO CONGENIA
 

Institución Educativa Normal Superior de Urabá

Turbo – Antioquia
Colombia

PROYECTO CONGENIA
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¿QUÉ ES CONGENIA?

CONversaciones
GENuinas sobre temas     

Importantes para el     

Aprendizaje

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CONVERSACIÓN DIDÁCTICA

(ACTITUD ACTUAL DEL DOCENTE)

El objetivo es clarificar el concepto final de la clase ya sea por explicación del docente o por intentos del estudiante de acertar con lo que el maestro tiene en ment

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¿QUÉ ES UNA CONVERSACIÓN GENUINA?

Es un diálogo que posibilita una real interacción maestro – alumno. No es necesariamente totalmente abierta. Los interlocutores se mantienen ocupados en un tema o cuestión a resolver. Es una exploración en la que no predomina una idea preconcebida sino que hay apertura para escuchar y ser escuchado.

 

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¿DE DÓNDE SE PARTE?

Se parte de un proceso de reflexión (video episodio de clases) en el cual el docente se enfrenta, se confronta así mismo, tiene la posibilidad de verse para detectar aciertos y desaciertos en los procesos de aprendizaje, lo cual da origen a un proceso de autorrefexión

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¿EN QUÉ SE CENTRA CONGENIA?
En estimular la interacción docente-alumno en la que predomine el deseo de intercambiar ideas, conocimientos, conceptos, puntos de vista, experiencias

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Es un proyecto de mejoramiento profesoral e innovación pedagógica que promueve una mejora sustancial en los procesos educativos haciendo uso de ambientes educativos que integran tecnologías de información y comunicación a las actividades de aprendizaje

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¿QUÉ BUSCA CONGENIA?

Contribuir a que los docentes que toman parte crezcan profesionalmente y a que sus alumnos desarrollen las competencias deseables para cada área y nivel educativo

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PRINCIPIO METODOLOGICO DE CONGENIA

Un grupo de docentes por Institución obtiene y lleva a la práctica una pedagogía centrada en el alumno y basada en el uso de múltiples recursos (computadores e internet)

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ROL DEL DOCENTE EN CONGENIA

El maestro es:

Un coaprendiz, un facilitador de procesos de aprendizaje por indagación a partir del desarrollo de proyectos colaborativos

 

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ROL DEL ESTUDIANTE EN CONGENIA
Los estudiante son personas que:

Indagan, Analizan, Comparten, Discuten y Crean conocimientos a partir de la interacción con objetos de aprendizaje  y entre ellos mismos.

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MOMENTOS DEL PROYECTO CONGENIA

1.Alfabetización en el uso de computadores e internet
2.Grabación de un PRIMER video episodio de clases
3.Desarrollo de Comunidades de Prácticas Docentes

4.Capacitación en Conversaciones Genuina

5.Grabación de un SEGUNDO video episodio de clases

6.Capacitación en proyectos colaborativos locales y globales
7.Participación en Comunidades Virtuales CECOVI
8.Grabación de un TERCER video episodio de clases
9.Participación en Foros Virtuales
10.Selección y documentación de video episodios de clases

INTERACCIÓN EN EL SITIO WEB DE CONGENIA

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APORTES DE CONGENIA A LA CALIDAD EDUCATIVA

oDesarrollo de una cultura investigativa en estudiantes y docentes.
oApertura a la autocrítica y a procesos de evaluación en los docentes.
oDesarrollo de aptitudes para el trabajo en equipo o trabajo colaborativo.
oIniciación en la cultura de uso y apropiación de las TICs.

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HERRAMIENTAS PARA EL DESARROLLO DE CONGENIA

1. INTERNET (conectividad)
2. PÁGINA WEB DE CONGENIA
3. CÁMARA DE VIDEO Y
    CÁMARA FOTOGRÁFICA
4. CECOVI  (Construcción
                    Efectiva de
                    Comunidades
                    Virtuales)

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RETOS GENERADOS POR LA PARTICIPACIÓN EN CONGENIA

oFortalecimiento tecnológico de las Instituciones Educativas
oElaboración de un plan de formación docente
oActualización de PEIs
oMejoramiento en el desempeño de Pruebas Saber